Aggarwal, Anchal. (2024). A Study of Exploring Socio-Economic Determinants of Students' Dropout Rate in Delhi Government Schools. The Academic, 2(4), 434-445.
امیری، محمد (1393). تحلیلی دو سطحی از تأثیر وضعیت اقتصادی-اجتماعی خانواده و درجه توسعهیافتگی استان محل زندگی بر بازماندگی تحصیلی فرزندان در ایران. فصلنامه تعلیم و تربیت،31(3)، 55-33.
Atkinson, John (1974). A theory of achievement motivation. 1st ed. Newyork: John Wiley press. 1967: 203-215.
ایمان، محمدتقی و روحانی، علی. (1392). هویت اسلامی و هویتهای رقیب (هویت جهانی، ملی و قومی)؛ مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه شیراز. فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران، 6(1)، 148-127.
Bengesai, Annah, Amusa Lateef & Makonye Felix (2021). The Impact of Girl Child Marriage on the Completion of the First Cycle of Secondary Education in Zimbabwe: A Propensity Score Analysis. PLoS ONE 16(6): e0252413.
باغدارسعدآباد، زهرا (1400). مروری بر عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی (پیشرفت و افت تحصیلی) دانش آموزان. نشریه علمی رویکردهای پژوهشی نوین مدیریت و حسابداری، 5 (16)، 10-1.
De Witte, Kristof, Cabus, Sofie, Thyssen, Geert, Groot, Wim, & van Den Brink, Henriette (2013). A critical review of the literature on school dropout. Educational Research Review, 10(1), 13-28.
بونویتز، پاتریس (1390). درسهایی از جامعهشناسی پیر بوردیو (جهانگیر جهانگیری و حسن پورسفیر، مترجمان). تهران: آگه.
Ebabu, Kassie, Workie, Demeke, Woya, Ashenafi & Sisha, Teshager. A. (2024). Spatially-informed insights into early marriage and school dropout: An advanced bivariate binary multilevel model for understanding Ethiopia's context. Heliyon. 10(11), 1-30.
بهنامفریمانی، نجمه، صدرنبوی، فاطمه و فولادیان، مجید (1401). جبر چند ساحتی و بازماندگی انتخابی: مطالعه کیفی فرآیند بازماندگیازتحصیل کودکان افغانستانی ساکن در شهر مشهد. دو فصلنامه جامعهشناسی نهادهای اجتماعی، 9(20)، 29-7.
Gubbels, Jeanne, van der Put, Claudia, & Assink, Mark. (2019). Risk factors for school absenteeism and dropout: A meta-analytic review. Journal of youth and adolescence, 12(48), 1637-1667.
بیات، موسی و ملاشاهی، محمدرضا (1401). بررسی روند ترک تحصیل و بازماندگی از تحصیل در آموزشوپرورش (سالهای 1401-1393). تهران: مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی.
Guzmán, Alferedo, Barragán, Sandra, & Cala Vitery, Favio. (2021). Dropout in rural higher education: A systematic review, Frontiers in Education, 6(8), 1-25.
بیرانوند، سارا، فیروزآبادی، سیداحمد و صادقی، رسول (1401). تفاوتهای روستا -شهری ازدواج و ترک تحصیل دختران در دوره متوسطه دوم (دبیرستان). نامه انجمن جمعیتشناسی ایران، 17(32)، 76-51.
Klein, Markus, Sosu, Edward, & Dare, Shadrach. (2020). Mapping inequalities in school attendance: The relationship between dimensions of socioeconomic status and forms of school absence. Children and Youth Services Review, 118, 105432.
پیری، موسی و محمودی بردزردی، سعید (1394). تبیین افت تحصیلی بر اساس مستندات و دیدگاه اعضای شوراهای دبیران شهرستان ایذه. فصلنامه نوآوریهای آموزشی، 14(3)، 112-87.
Koopmann, Jonas, Zimmer, Lena, & Lörz, Markus. (2024). The impact of COVID-19 on social inequalities in German higher education. An analysis of dropout intentions of vulnerable student groups. European Journal of Higher Education, 14(2), 290-307.
تورانی، حیدر و عارف نژاد، سعید (1396). بررسی موانع و شیوههای جذب کودکان بازمانده از تحصیل در مناطق روستایی و عشایری. فصلنامه تعلیم و تربیت، 33(4)، 48-31.
Lyche, Cecilia (2010). Taking on the completion challenge: A literature review on policies to prevent dropout and early school leaving. Oecd EducatinWorking paper, 10(53). 1-64.
حسینبر، محمدعثمان و بلوچزهی، اسلم (1400). افت تحصیلی در مناطق پیرامونی (مورد مطالعه: دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر نیک شهر استان سیستان و بلوچستان). مطالعات و تحقیقات اجتماعی در ایران، 10(3)، 829-805.
Rumberger, Russel, & Lim, Sun. (2008). Why students drop out of school: A review of 25 years of research, California Dropout Research Project Report, University of California, Santa Barbara
حسینیفتحآبادی، هانیهسادات، روحانی، علی و نادرینوبندگانی، زهرا (1401). برساخت اجتماعی خودزنی در بستر تغییرات نظام آموزشی: مطالعهای کیفی در بین دانشآموزان دختر یزدی. تداوم و تغییر اجتماعی، 2(1)، 330-311.
Singh, Renu, Mukherjee, Protop, & Kumar, Amit. (2023). Exploring factors affecting gender inequality in the completion of higher education in India: a survival model analysis, Research Reports, India: Young Lives
حیدری، آرش، صداقت، مریم و میرزائی، علی (1401). فرایندهای تولید و بازتولید بازماندگیازتحصیل در استان سیستان و بلوچستان. پژوهشهای راهبردی مسائل اجتماعی ایران، 11(2)، 70-47.
Venkatesan, Raghul, Karmegam, Dhyvia D., & Mappillairaju, Bagavandas. (2024). Exploring determinants of school dropout across regions in India: a comprehensive meta-analysis. Journal of Computational Social Science, 8(1), 1669-1697.
خواجهنوری، بیژن، روحانی، علی و هاشمی، سمیه. (۱۳۹۱). گرایش به حجاب و سبکهای متفاوت زندگی، مطالعه موردی: زنان شهر شیراز. جامعهشناسی کاربردی، ۲۳(3)، ۱۴۱-۱۶۶.
Wilson, David, Gottfredson, Denis, & Najaka, Stacy. (2001). School-based prevention of problem behaviors: A meta-analysis. Journal of quantitative criminology, 17(1), 247-272.
دبورا، فینفگلد کانت (1399). راهنمای فراترکیب کیفی. (نیما اسکندرینیا، مترجم). تهران: هیمه.
Wilson, Sandra, & Tanner-Smith, Emily. (2013). Dropout prevention and intervention programs for improving school completion among school-aged children and youth: A systematic review. Journal of the Society for Social Work and Research, 4(4), 357-372.
زارع شاهآبادی، اکبر و بنیاد، لیلا (1393). بررسی عوامل مؤثر بر نابرابری آموزشی در بین دانشآموزان شهر کازرون. فصلنامه مطالعات جامعهشناختی جوانان، 4(13)، 68-39.
Zeragaber, Tsinat, Teame, Ghirmani, & Tsighe, Zemenfes. (2024). Assessing the effect of home-to-school distance on student dropout rate in Adi-Keyih sub-zone, Eritrea. International Journal of Educational Research Open, 7(1), 100340.
زارعیمحمودآبادی، علیرضا، روحانی، علی، افشانی، سیدعلیرضا و موسوی، سیدمحسن (1403). مردمنگاری انتقادی: یک ارزیابی نظری. تداوم و تغییر اجتماعی، 3(1)، 202-183.
Abedi Jafari, Abed & Amiri, Mojtaba (2019). Meta-Synthesis as a Method for Synthesizing Qualitative Researches. Humanities Methodology, 25(99), 73-87.
زنجانی زاده، هما (1386). تحلیل رابطه آموزشوپرورش و نابرابریهای جنسیتی. فصلنامه تعلیم و تربیت، (91)، 70-55.
Amiri, Mohammad (2013). A Bi-Level Analysis of the Effect of the Household SES and the Provincial Level of Development on Academic Deprivation among Iranian Children. QJOE 2015; 31(3):33-55.
سالنامه آماری وزارت آموزشوپرورش، 1401
Baghdar Saadabad, Zahra (2021). A review of factors affecting academic performance (progress and decline) of students. Scientific Journal of Modern Research Approaches to Management and Accounting, 5(16), 1-10.
سپیدنامه، بهروز، مؤمنی، حسن و سلیماننژاد، محمد (1395). شناسایی دلایل ترک تحصیل دانشآموزان مقطع ابتدایی منطقه آموزشوپرورش موسیان (نواحی روستایی). توسعه محلی (روستایی-شهری)، 8(1)، 198-167.
Bayat, Musa and Mollashahi, Mohammad Reza (2022). Studying the trend of dropout and dropout in education (1401-1393). Tehran: Research Center of the Islamic Consultative Assembly.
سجادی، حامد، امیرکافی، مهدی و گروسی، سعیده (1403). سرمایه اجتماعی، امید به آینده و تمایل به مهاجرت بینالمللی: مطالعهای در میان دانشجویان دانشگاههای شهر کرمان. تداوم و تغییر اجتماعی، 3(2)، 411-381.
Behnam Farimani, Najmeh, Sadrnabavi, Fatemeh & Fouladian, Majid (2022).Multidimensional Determinism and Selective Dropout; A Qualitative Study of Educational Survival Process of Afghan Children Living in Mashhad, Biquarterly Journal of Sociology of Social Institutions, 9(20), 7-29.
سلیمی، لیلا و حسنی، رفیق (1400). بازنمایی معنایی پدیده افت تحصیلی دانشآموزان شاهد و ایثارگر و ارائه مدلی پارادایمیک. دوفصلنامه نظریه و عمل در برنامه درسی. 9(17)، 246-223.
Beiranvand, Sara, Firouzabadi, Seyyed Ahmad and Sadeghi, Rasoul (2022). Rural-Urban Differences in Teenage Marriage and High School Dropout of Girls in Iran. Journal of Population Association of Iran, 17(32), 51-76.
شارع پور، محمود (1387). جامعهشناسی آموزشوپرورش. تهران: سمت.
Bonvits, Patris (2011). Lessons of Pierre Bourdieu Sociology, Translated by Jahangir Jahangiri & Hassan Poursafir, Tehran: Agah
شارعپور، محمود (1394). جامعهشناسی آموزشوپرورش. تهران: سمت.
Deborah, Feinfeld Kant (2020). A Guide to Qualitative Metasynthesis. (Translated by Nima Eskandarinia). Tehran: Himeh Publishing.
شاهمحمدی، انور و بهمنی، مهری (1399). واکاوی عوامل مؤثر بر ترک تحصیل دختران روستایی با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد: مورد استان کردستان. فصلنامه علمی تدریس پژوهی، 8(3)، 194-171.
Farajkhah, Sohrab, Nasiri, Mohammad Reza & Javidpour, Morteza (2022). Investigating the lived experience of parents of the reasons for academic failure of primary students in Ardabil city, Hir region. Journal of New Approach to Childrens Education, 4(2), 50- 57.
صادقی، درنا، خدارحمی، سمیه و مؤمنی، حسن (1398). بیانگیزگی تحصیلی دانشآموزان پسر دوره متوسطه اول نواحی روستایی: یک مطالعه داده بنیاد. فصلنامه نوآوریهای آموزشی، 18(71)، 149-127.
Farid, Abolfazl, Habibi Kaleebar, Ramin & Mohammadi, Mohammad (2018). Representation of the lived Experience of the Male Pre University Students with Procrastination in Marivan City: A Phenomenological Study. Journal of Research in Educational Systems, 12(40), 105- 127.
صیادیانبرخوردار، محدثه و عنبری، موسی (1401). رسم کودک همسری و نابرابری در آموزش رسمی دختران روستایی (مطالعه روستاهای شهرستان الشتر). نامه انسانشناسی،19(35)، 136-111.
Farzizadeh, Zahra, Taleb, Mehdi & Motavasoli, Mahmoud (2015). A Qualitative Study of the Academic Hurdles Faced by Girls in Rurals Regions, 33(1), 115-134.
عابدی جعفری، عابد و امیری، مجتبی (1398). فراترکیبُ روشی برای سنتز مطالعات کیفی. فصلنامه علمی پژوهشی روششناسی علوم انسانی، 25(99)، 87 ـ73.
Fatehi, Leila & Alizad, Ismaeil. (2022). School and Reconstructing Students' Subjectivity in Social Participation (Qualitative Study of Isfahan Schools). Journal of Social Continuity and Change (JSCC), 1(1), 77-98
عارفی، مرضیه (1383). شناسایی متغیرهای اثرگذار بر ترک تحصیل زودهنگام دختران دوره راهنمایی. زن در توسعه و سیاست، 2(3)، 161-147.
Firouzabadi, Seyed Ahmad, Raghfar, Hossein & Ahmadi, Hiva (2020). The Impact of the commercialization policy of Iran on the youth educational inhabitants. Iranian Journal of Social problems, 10(2), 29- 54.
غلام پور، میثم و آیتی، محسن (1398). روایت پژوهی ترک تحصیل دانشآموز دختر روستایی. پژوهشنامه زنان، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، 10(4)، 100-77.
Gholami, Abtin & Sedarpooshan, Najmeh (2020). Understanding living experiences of 1st grade high schools' Truancy causes. Scientific Journal of Teaching and Learning Research, 17(2),137-149.
غلامی، آبتین و سدرپوشان، نجمه (1399). درک تجربه زیسته علل گریز از مدرسه دانشآموزان متوسطه دوره اول. نشریه علمیپژوهشهای آموزش و یادگیری، 17(2)، 149-137.
Gholampour, Meysam & Ayati, Mohsen (2019). Narrative research of rural girl student dropout. Institute for Humanities and Cultural Studies, 10(4), 77-100.
فاتحی، لیلا و عالیزاد، اسماعیل (1401). مدرسه و برساخت سوژگی دانشآموزان در امر مشارکت اجتماعی (مطالعه کیفی مدارس شهر اصفهان). تداوم و تغییر اجتماعی، 1(1)، 98-77.
Giddens, Anthony (2020). Sociology. Translated by: Hassan Chavoshian, Ney Publishing.
فرجخواه، سهراب، نصیری، محمدرضا و جاویدپور، مرتضی (1401). بررسی تجربه زیسته والدین از دلایل افت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی شهرستان اردبیل منطقه هیر. فصلنامه رویکردی نو در علوم تربیتی، 4(2)، 57-50.
Heydari, Arash, Sedaghat, Maryam & Mirzaei, Ali (2022). Production and Reproduction Processes of Deprivation of Education in Sistan and Baluchestan. Strategic Research on Social problems, 11(2), 47-70.
فرضیزاده، زهرا، طالب، مهدی و متوسلی، محمود (1395). بررسی موانع تحصیل دختران روستایی. فصلنامه تعلیم و تربیت، 33(1)،134-115.
Hossein Bor, Mohammad Osman & Baloch Zehi, Aslam (2021). Educational decline in Peripheral Areas (Case study: high school students in Nikshahr, Sistan and Baluchestan province). Quarterly of Social Studies and Research in Iran, 10(3), 805-829.
فرید، ابوالفضل، حبیبی کلیبر، رامین و محمدی، محمد (1397). مطالعه پدیدارشناسی تعللورزی تحصیلی دانشآموزان. فصلنامه پژوهش در نظامهای آموزشی، 12(40)، 127-105.
Hosseini Fathabadi, Haniesadat. Ruhani, Ali & Naderi Nobandegani, Zahra. (2022). The Social Construction of Self-harm in the Changing Context of Educational System: A Qualitative Study of Female Students in the City of Yazd, Iran. Journal of Social Continuity and Change (JSCC), 1(2), 311-330
فیروزآبادی، سیداحمد، راغفر، حسین و احمدی، هیوا (1399). سیاستهای تجارت مرزی و نقش آن در زندگی تحصیلی جوانان مرزنشین. بررسی مسائل اجتماعی ایران، 10(2)، 54-29.
Kanani Azari, Nima, Rezaei Dizgah, Morad, Goudarzand Chegini, Mehrdad & Rezaei Kilidbari, Hamidreza (2020). Meta-Synthesis of Burnout Studies among Nurses. Organizational Behavior Studies Quarterly, 9(4), 125-155.
قنبرپورعالم، ضرغام، فرحبخش، کیومرث و اسمعیلی، معصومه (1391). بررسی و مقایسه روابط خانوادگی دانشآموزان موفق و ناموفق در تحصیل. خانواده پژوهی، 8(31)، 353-337.
Khajenoori, Bijan, Ruhani, Ali & Hashemi, Somayeh. (2012). Tendency towards Veil and Different Lifestyles Case Study: Shiraz Women. Journal of Applied Sociology, 23(3), 141-166
کنعانیآذری، نیما، رضایی دیزگاه، مراد، گودرزوند چگینی، مهرداد و رضاییکلیدبری، حمیدرضا (1399). فراترکیب مطالعات فرسودگی شغلی بین پرستاران. فصلنامه مطالعات رفتار سازمانی، 9(4)، 155 ـ 125.
Madani, Shayesteh (2012). Investigating the culture of marginalization and the educational status of students, case study: Hesar Khat Chahar area, Karaj city. Iranian Journal of Anthropological Research, 2(3), 85-110.
گیدنز، آنتونی (1399). جامعهشناسی. (حسن چاوشیان،مترجم). تهران: نی.
Marzieh, Arefi (2014). Identifying variables affecting early school leaving among middle school girls. Woman in Development & Politics, 2(3), 147-161.
محمدی، سیدتقی، کاظمی، نواب و رسولزاده، وحید (1398). تحلیل ادراک و تجربه زیسته معلمان ابتدایی شهرستان طارم از دلایل افت تحصیلی دانشآموزان در درس ریاضی. مطالعه به روش پدیدارشناسی. مجله پیشرفتهای نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزشوپرورش، 2(11)، 41-29.
Mohammadi, Seyed Taghi, Kazemi, Navab & Rasoulzadeh, Vahid (2019). Analysis of the perceptions and lived experiences of elementary school teachers in Tarom city regarding the reasons for students' academic decline in mathematics. A phenomenological study. Journal of Modern Advances in Psychology, Educational Sciences and Education, 2(11), 29-41.
مدنی، شایسته (1391). بررسی فرهنگ حاشیهنشینی و موقعیت تحصیلی دانشآموزان مطالعه موردی: منطقه حصار خط چهار شهرستان کرج. پژوهشهای انسانشناسی ایران، 2(3)، 110-85.
Monadi, Morteza & Esmaeili, Niloufar (2016). Identifying the causes of academic procrastination from the perspective of female high school students. Second International Conference on New Approaches in the Humanities, 1(2), 1-29.
منادی، مرتضی و اسمعیلی، نیلوفر (1395). شناسایی علل اهمالکاری تحصیلی از دیدگاه دانشآموزان دختر مقطع دبیرستان. دومین کنفرانس بینالمللی رویکردهای نوین در علوم انسانی، 29،2-1.
Niazi, Mohsen & Zolfaghari, Akbar (2023). Designing the Model of Factors Affecting the Organizational Vitality of Employees: A Meta-Synthesis Research. Organizational Culture Management, 21(2), 155-169.
نیازی، محسن و ذوالفقاری، اکبر (1402). طراحی الگوی عوامل مؤثر بر نشاط سازمانی کارکنان: پژوهشی به روش فراترکیب. مدیریت فرهنگ سازمانی، 21(2)، 169-155.
Niazi, Mohsen, Zolfaghari, Akbar, Ab Shirin, Shokofeh, & Rezaei, Elham (2022). Meta-Synthesis of Compiling and Designing a New Model of Factors Affecting the Social Health of Iranians. Strategic Studies of Culture, 2(4), 111-136.
نیازی، محسن، ذوالفقاری، اکبر، آب شیرین، شکوفه و رضایی، الهام (1401). فراترکیب تدوین و طراحی مدل جدید عوامل مؤثر بر سلامت اجتماعی ایرانیان. نشریه مطالعات راهبردی فرهنگ، 2(4)، 136-111.
Piri, Musa & Mahmoudi Bardzardi, Saeed (2015). Dropout Explanation according to the views of teacher’s council and its documents in Izeh city. Journal of Educational Innovations, 14(3), 87-112.
Aggarwal, Anchal. (2024). A Study of Exploring Socio-Economic Determinants of Students' Dropout Rate in Delhi Government Schools. The Academic, 2(4), 434-445.
Qanbarpour Alam, Zargham, Farah Bakhsh, Kiyomars, & Esmaili, Masoumeh(2012). Studying and comparing family relationships between successful and unsuccessful students in education. Journal of Family Research, 8(31), 337-353.
Atkinson, John (1974). A theory of achievement motivation. 1st ed. Newyork: John Wiley press. 1967: 203-215.
Sadeghi, Dorna, Khodarahmi, Somayeh and Momeni, Hassan (2019). Educational demotivation of the first-grade high school students in the rural areas: A grounded theory study. Journal of Educational Innovations, 18(71), 127-149.
Bengesai, Annah, Amusa Lateef & Makonye Felix (2021). The Impact of Girl Child Marriage on the Completion of the First Cycle of Secondary Education in Zimbabwe: A Propensity Score Analysis. PLoS ONE 16(6): e0252413.
Sajadi, Hamed, Amirkafi, Mehdi & Garousi, Saeedeh. (2025). Social Capital, Hope for the Future and the Desire for International Migration: A Study among University Students in Kerman. Journal of Social Continuity and Change (JSCC), 3(2), 381-411.
De Witte, Kristof, Cabus, Sofie, Thyssen, Geert, Groot, Wim, & van Den Brink, Henriette (2013). A critical review of the literature on school dropout. Educational Research Review, 10(1), 13-28.
Salimi, Leila & Hasani, Rafigh. (2021). Semantic Representation of the Phenomenon of Academic Dropout of Martyr and Veteran Students and Providing a Paradigmatic Model: Qualitative Research. 9(17), 223-246.
Ebabu, Kassie, Workie, Demeke, Woya, Ashenafi & Sisha, Teshager. A. (2024). Spatially-informed insights into early marriage and school dropout: An advanced bivariate binary multilevel model for understanding Ethiopia's context. Heliyon. 10(11), 1-30.
Sayadian, Barkhordar, Mohaddese and Anbari, Mousa (2022). Child Wifehood Custom and Inequality in the Formal Education of Rural Girls (Study on the Rurals of Aleshtar City). Iranian Journal of Anthropology, 19(35), 111-136.
Gubbels, Jeanne, van der Put, Claudia, & Assink, Mark. (2019). Risk factors for school absenteeism and dropout: A meta-analytic review. Journal of youth and adolescence, 12(48), 1637-1667.
Sepidnameh, Behrooz, Momeni, Hassan and Soleimannejad, Mohammad (2016). Identifying Causes of Dropout of Elementary School Students of Rural Districts of Musian Education System in Ilam Province. Community Development (Rural-Urban), 8(1), 167-198.
Guzmán, Alferedo, Barragán, Sandra, & Cala Vitery, Favio. (2021). Dropout in rural higher education: A systematic review, Frontiers in Education, 6(8), 1-25.
Shahmohammadi, Anvar & Bahmani, Mehri (2020). Investigating Factors Affecting on Dropout of Rural Girls Based on Grounded Theory Approach: Case of Kurdistan Province. Research in teaching,8(3), 171-194.
Klein, Markus, Sosu, Edward, & Dare, Shadrach. (2020). Mapping inequalities in school attendance: The relationship between dimensions of socioeconomic status and forms of school absence. Children and Youth Services Review, 118, 105432.
Sharepour, Mahmoud (2008). Sociology of Education. Tehran: Samt Publication.
Koopmann, Jonas, Zimmer, Lena, & Lörz, Markus. (2024). The impact of COVID-19 on social inequalities in German higher education. An analysis of dropout intentions of vulnerable student groups. European Journal of Higher Education, 14(2), 290-307.
Sharepour, Mahmoud (2015). Sociology of Education. Tehran: Samt Publication.
Lyche, Cecilia (2010). Taking on the completion challenge: A literature review on policies to prevent dropout and early school leaving. Oecd EducatinWorking paper, 10(53). 1-64.
Sileshi, M., Jemal, K., & Feyisa, B. W. (2024). Determinants of school dropouts and the impact on youth unemployment: Evidence from Ethiopia. Economic Systems, 101228.
Rumberger, Russel, & Lim, Sun. (2008). Why students drop out of school: A review of 25 years of research, California Dropout Research Project Report, University of California, Santa Barbara
Tooraani, Heidar & Aarefnezhaad Saeed. (2016). Left out of School Children in Rural and Tribal Areas: Causes and Ways of Remediation. QJOE 2018; 33(4):31-48.
Singh, Renu, Mukherjee, Protop, & Kumar, Amit. (2023). Exploring factors affecting gender inequality in the completion of higher education in India: a survival model analysis, Research Reports, India: Young Lives
Zanjani Zadeh, Homa (2007). Analysis of the relationship between education and gender inequalities.Quarterly Journal of Education, (91), 55-70.
Venkatesan, Raghul, Karmegam, Dhyvia D., & Mappillairaju, Bagavandas. (2024). Exploring determinants of school dropout across regions in India: a comprehensive meta-analysis. Journal of Computational Social Science, 8(1), 1669-1697.
Zare Shahabadi, Akbar & Bunyad, Leila (2014). A Study of Factors Affecting on the Educational Inequality in Kazeroon City. Sociological Studies of Youth, 4(13), 39-68.
Wilson, David, Gottfredson, Denis, & Najaka, Stacy. (2001). School-based prevention of problem behaviors: A meta-analysis. Journal of quantitative criminology, 17(1), 247-272.
Zarei Mahmoudabadi, Alireza, Ruhani, Ali, Afshani, Seyedalireza & Mousavi, Seyedmohsen. (2024). Critical Ethnography: A Theoretical Assessment. Journal of Social Continuity and Change (JSCC), 3(1), 183-202.
Wilson, Sandra, & Tanner-Smith, Emily. (2013). Dropout prevention and intervention programs for improving school completion among school-aged children and youth: A systematic review. Journal of the Society for Social Work and Research, 4(4), 357-372.
Zeragaber, Tsinat, Teame, Ghirmani, & Tsighe, Zemenfes. (2024). Assessing the effect of home-to-school distance on student dropout rate in Adi-Keyih sub-zone, Eritrea. International Journal of Educational Research Open, 7(1), 100340.
