Volume 13, Issue 2 (3-2023)                   Social Problems of Iran 2023, 13(2): 261-280 | Back to browse issues page

XML Persian Abstract Print

1- Assistant professor of sociology and member of the academic staff of the Institute of Cultural and Social Studies , keshavarz@iscs.ac.ir
2- Master of Cultural Studies
3- PhD in Sociology of Iran's social Problems
Abstract:   (828 Views)
The main purpose of this research is to provide a data-driven model about causes and circumstances of occurring sexual harassments in the university. The research data were collected through interviews with 15 female students (purposeful sampling) in one of the public universities of Iran outside the center; in addition to that the data were gathered by studying and reviewing the available documents and experiences of some universities.  Data analysis after open, axial, and selective coding showed that the gender discriminatory structure of the larger society is reproduced in the university and therefore the gender inequalities and inferiority and powerlessness of women continue. Reproducing the culture of rape on campus along with ethnocentrism and the bureaucracy's lack of sensitivity to sexual harassment of women, create a situation in which victims' complaints are ignored or they are forced to remain silent in order to preserve their honor and dignity. The consequences of these conditions will be the collapse of students' beliefs about the position of university and their alienation and frustration. Eventually, the university is unsuccessful in realizing its aspirations and achieving its goals to meet the needs of society and the growth and development of a more just social order and moving toward gender equality.

Full-Text [PDF 287 kb]   (246 Downloads)    
Type of Article: Original Research |
Received: 2021/12/5 | Accepted: 2023/02/8 | Published: 2023/03/19

1. استراوس، انسلم‌ ال و کوربین، جولیت ام. (1393). اصول روش تحقیق کیفی: نظریه مبنایی رویه‌ها و شیوه‌ها. ترجمه بیوک محمدی، چاپ چهارم، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
2. ایمان، محمدتقی (۱۳۹۱). روش‌شناسی تحقیقات کیفی. قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه.
3. آذر، خدیجه و صالحی، غلامرضا (۱۳۹۸). نقد و ارزیابی ایده دانشگاه جامعه‌محور در ایران از دیدگاه خبرگان علمی. فصلنامه مطالعات اندازه‌گیری و ارزشیابی آموزشی، شماره ۲۸: ۲۳۳-۲۷۱.
4. تقویان، ناصرالدین‌علی؛ طاهری‌کیا، حامد و پورمیرغفاری، مریم‌السادات (۱۳۹۷). موقعیت‌های رویارویی جنسیتی در دانشگاه و مصائب آن. فصلنامه پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی، دوره ۲۴، شماره ۲: ۱۳۵-۱۵۹.
5. دزیچ، بیلی‌رایت و هاکینز، مایکل (۲۰۰۳). آزار جنسی در آموزش عالی؛ تأملات و چشم‌اندازهای نوین. ترجمه ناصرالدین‌علی تقویان (۱۳۹۹) (چاپ‌نشده)، تهران: موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
6. ذکایی، سعید و اسماعیلی، محمدجواد (۱۳۹۵). جوانان و بیگانگی تحصیلی و دانشگاهی. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
7. جلالی‌نائینی، زیبا (۱۳۹۶). پیشگفتار در کرنشاو، کیمبرلی؛ دیویس، آنجلا و هیل‌کالینز، پاتریشا و همکاران (بی‌تا). گره‌گاه جنسیت و دیگر نظام‌های سلطه. ترجمه فرانک فرید، لیلا اسدی، جلوه جواهری و همکاران. تهران: شیرازه.
8. کامل، آتنا (۱۴۰۱). آزار جنسی و قلدری در دانشگاه. فصلنامه اجتماعی زنان امروز، سال هشتم، شماره ۴۵: ۲۶-۴۲.
9. کرسول، جان (1391). پویش کیفی و طرح پژوهش. ترجمه حسن دانایی‌فرد و حسین کاظمی. تهران: اشراقی.
10. کشاورز، خدیجه (۱۳۹۷). رؤیای ناتمام؛ تجربۀ زیسته دختران در دانشگاه‌های ایران. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی اجتماعی.
11. کشاورز، خدیجه (۱۳۹۹). بررسی جامعه‌شناختی ذهنیت دانشجویان دانشگاه‌های تهران نسبت به مناسبات میان‌جنسیتی. طرح پژوهشی موظف (منتشرنشده)، تهران: موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
12. فریدونی، سمیه (1393). روایت دختران از زندگی دانشگاهی؛ نظریۀ بومی تواناسازی زنان از طریق آموزش عالی. تهران: جامعه‌شناسان.
13. قانعی‌راد، محمدامین و خسروخاور، فرهاد (1385). نگاهی به عوامل فرهنگی افزایش ورود دختران به دانشگاه‌ها. پژوهش زنان، دورهٔ 4، شماره 4: ۱۱۵-۱۳۸.
14. صادقی‌فسایی، سهیلا و لاریجانی، مهسا (۱۳۸۹). مطالعۀ جامعه‌شناختی آزار جنسی در محیط کار. نشریه زن در توسعه و سیاست، شماره ۳۰: ۱۱۱-۱۳۴.
15. صادقی‌فسایی، سهیلا و لاریجانی، مهسا. (۱۳۹۲). آزار جنسی در محیط کار تهدیدی بر امنیت اجتماعی. مطالعات اجتماعی ایران، دوره هفتم، شماره ۲: ۸۷-۱۱۱.
16. مکتوبیان، مریم و ربانی‌خوراسگانی، علی (۱۳۹۳). چگونگی آزار جنسی زنان در محیط کار: به‌کارگیری روش‌شناسی کیفی نظریه داده‌بنیاد برای بررسی احساس ناامنی زنان در محیط کار. پژوهش‌های راهبردی امنیت و نظم اجتماعی، سال سوم، شماره ۱: ۶۱-۷۸.
17. مکتوبیان، مریم؛ قاسمی، وحید؛ هاشمیان‌فر، سیدعلی (۱۳۹۴). بیان مدلی داده‌بنیاد برای بررسی جامعه‌شناختی آزار جنسی و احساس ناامنی زنان در بیمارستان‌ها. بررسی مسائل اجتماعی ایران، دوره ششم، شماره ۱: ۱۵۱-۱۹۲.
18. Bergeron, M; Hébert, M; Ricci, S; Goyer, M. F; Duhamel, N & Kurtzman, L. (2016). Violences sexuelles en milieu universitaire au Québec, Rapport de recherche de l'enquête ESSIMU. Montréal: Université du Québec à Montréal.
19. Bondestam, F & Lundqvist, M. (2020). Sexual Harassment in Higher Education, a systematic review. European Journal of Higher Education. [DOI:10.1080/21568235.2020.1729833]
20. Flaherty, C. (2017). Study finds large share of cases involving faculty harassment of graduate students are serious. Inside Higher Ed.
21. Johnson, P. A; Widnall, Sh. E & Benya, F. F. (2018). Sexual Harassment of Women. The National Academies of Sciences, Washington. [DOI:10.17226/24994]

Rights and permissions
Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.